艾摩的胡言亂語之補教菜鳥日誌

哈囉~~各位親辜(韓語發音：朋友)

真是好久沒更新了XDD 總之上星期也不知道在瞎忙什麼

不知道各位有沒有想念我的新文章 ←自我感覺很良好的女人XD

好了，那就不多廢話啦 我們就進入上次國一小朋友的第二堂課吧

2016.07.12 (二)

OK~事實上，我上堂已經教了國一小朋友一些唐詩的基本觀念

畢竟從小學進入到國中課程，最重要也最無聊的地方就非國學常識莫屬啦!!!!(燈愣

好，說到這裡 ，一些坐在電腦前看著我屁話的人一定會心想："花惹發，這不是很簡單嗎?! 只是背一背就好了啊~"

但是，瑞凡......你有想過他們充其量也只是個小學生啊(吶喊

你想想當年你剛接觸這些國學常識的時候，是不是很無聊? 是不是很想哭? 

當然，現在這些小朋友也是這副樣子XD 所以我從唐詩的起源開始說起→麻煩幫我下鐵獅玉玲瓏的音樂

其實從起源開始說，只是想讓他們對於唐詩的背景稍微理解一點 雖然以他們的年紀好像有點困難(?

隨後，我發了兩篇國中各版本幾乎都會選到的兩首唐詩~分別是 李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》及王之渙的《登鸛雀樓》

小時侯常被逼著讀唐詩300首的小朋友，一定都有點印象(狂點頭→本人就是受害者

不過卻不知道什麼意思，所以一發下兩首詩，我就請他們每句翻譯給我聽XD(乾 這樣不會太狠嗎???

喔，當然不會啊。 (←有請歐巴馬大大  其實是想培養他們勇於發言還有對於國文的語感能力~

這樣的訓練下來，對於之後面對越來越多和越來越長的文言文，他們不會怯場也不會覺得沒自信或看不懂

其實平均下來，在國文上有很大障礙的，裡面60%的人問題都是在文言文(哪來的數據?當然是我從以前到現在接觸過的同學囉→不然你以為我哪來的時間做問卷調查啊XD

因為文言文困難的地方在於：1. 同個字在不同文章裡有不同意思  2. 幾乎沒有主詞  3. 太多字、詞的意思要背

再加上普遍台灣教育下的學生，對於「發言」都會卻步....因為會擔心自己的答案不是正確的，會很件小 (台語：丟臉) 

最後寧可坐在椅子上等老師的答案，造成學習越來越被動

所以，希望能培養他們有主動的能力。

剛開始以為小朋友們很排斥，但效果比想像中的好!! 因為他們敢說出自己的解釋，我就覺得成功一半了~(來賓請掌聲鼓勵 

而且這樣子課堂上的互動，他們也比較不想睡覺。

蠻推薦文言文先讓孩子們自己翻譯看看←(前提是，答錯了請鼓勵他們；答對了請讚美他們)

一旦他們有了成就感，對於之後的文言文教學就會比較容易進入狀況

但是說到唐詩，最後還是得說到格律的部分

這部分連我都覺得很死很無聊   那就更別說是剛接觸國學常識的國一新生了

其實說到絕句以及律詩的格式這邊，我是以整理出表格讓小朋友抄，然後帶他們看到詩裡面這樣講過去

因為這邊真的就是靠自己記 小朋友都快要睡著了.... (如果大家有什麼好方法，歡迎留言跟我分享

不過格式講完之後，他們也都沒電了XD 所以平仄的部分 也只能留到下堂課說

話說，上次的回家作業是讀書心得，但是他們的心得真的有驚豔到我!!

我以為他們都沒看書的，所以才選了短篇小說

結果一個小朋友看了《小王子》一個看了侯文詠的書  媽呀，我真的快感動死了(開始拭淚

不過要說他們的心得，這篇大概要講三天三夜XDDD

所以改天再開一篇文章給大家瞧瞧囉~~

國一屁孩星人的課程，今天就先到這邊啦

大家掰啵 

今日進度：

唐詩介紹&格式

今日作業：

波普先生的企鵝(電影或書籍欣賞)心得500字

查生字